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 为强化技能教育在我院“五大特色”教育模式中的抓手作用，新学期，教务处以项目教学、案例教学、情景教学为载体，完善课堂教学标准体系建设，推动教师做好课堂设计、规范教学过程，积极打造理实一体化高效优质课堂，将培养职业精神和工匠精神融入课堂教学，优化学生职业素养和专业技术积累。

教师在课程开发、教学设计、课堂教学组织中融入职业素养的培养。培养学生的职业素养不能做空白的想象，也不是靠简单的说教，在教务处组织的项目教学晒课活动中，瞄准高素质技术技能人才的产业需求，朱慧慧老师讲授的《旅游活动中的侵权分析》，将课程内容进行项目化、模块化设计，通过案例分析、情景模拟，将职业素养融入课堂教学实践的每一个环节，充分激发了学生的创造力与想象力；张珊珊老师讲授的《大学生求职技巧》，在课堂中创设真实的工作情景、模拟真实的工作环境，结合案例教学、情景教学，给学生带来了真实的情感的体验；杨俊文老师讲授的《无领导小组讨论》、高毓老师讲授的《蔬菜种子侵种催芽》、张雪艳老师讲授的《Photoshop》等，充分利用项目化课堂教学的开放性、自主性、实践性的特点，尊重学生的主体地位，培养学生的兴趣爱好，为学生职业生涯的可持续发展提供了强劲动力。

下阶段，教务处将进一步改革课程标准、课程评价体系，将职业道德、职业意识、职业能力融入到课堂教学评价中，深入贯彻习近平总书记对职业教育作出的重要指示精神，加快构建我院职业教育课堂教学体系，为国家培养更多高素质技术技能人才。